دورة تكوينية حول اضطرابات التعلم في موضوع :المداخل البيداغوجية لتسيير عملية التعلم والتقويم عند اطفال اضطرابات التعلم (الدسليكسيا )-أمينة بنونة-القصر الكبير-المغرب
طنجة/الأدبية، الجريدة الثقافية لكل العرب. ملف الصحافة 02/2004. الإيداع القانوني 0024/2004. الترقيم الدولي 8179-1114 

 
متابعات

دورة تكوينية حول اضطرابات التعلم في موضوع :المداخل البيداغوجية لتسيير عملية التعلم والتقويم عند اطفال اضطرابات التعلم (الدسليكسيا )

بفضاء دار الشباب 03 مارس بالقصر الكبير نظمت جمعية أمل الأطفال دوي صعوبات في التعلم بشراكة مع المديرية الإقليمية للتربية والتعليم وبتعاون مع الجامعة للجميع للتعلم مدى الحياة دورة تكوينية لفائدة أساتذة من القطاع الخاص و العام حول اضطرابات التعلم في موضوع : المداخل البيداغوجية لتيسير عملية التعلم عند أطفال إضطرابات التعلم (الدسليكسيا) . من تأطير الأستاد :محمد مكاوي يومي السبت والأحد 16 و 17 شتنبر 2017. و “ديسليكسيا Dyslexia” مصطلح يعني اضطراب في استخدام ميكانيزمات تحليل وتعرف الكلمات المكتوبة ،تحول وتؤثر بكيفية هامة في طريقة تعلم القراءة والكتابة. وهدا ما جعل جمعية أمل الأطفال ذوي صعوبات في التعلم بالقصر الكبير ان تهتم بهده الفئة من الأطفال والترافع على ادماجها داخل المؤسسات التعليمية وذلك من خلال التحسيس والتوعية خلال المرحلة الأولى لتصل إلى ادماجها داخل الفصول. ولتقوية مهارات ومعارف الأساتذة نظمت هذه الدورة التكوينية في المداخل البيداغوجية لتسيير عملية التعلم والتقويم عند أطفال اضطربات التعلم (الديسليكسيا ) . والتي عرفت حضور وازن من الأساتذة سواء في التعليم العام اوالخاص وبحضور اعضاء الجمعية المنظمة لهذه الدورة وكذا عضاء الجامعة للجميع مدى الحياة وقد استهلت الدورة بكلمة ترحيبة بالأستاذ المحاضر والمستفدين من الدورة وكدا المهتمين من طرف الاستاذ مصطفى بنيعيش بالنيابة وقد كانت الدورة عبارة عن ورشات من اجل تدارس المقترحات والتعرف عليها ومناقشتها : - المفاهيم المتدخلة مع عسر القرائي -اضطرابات التعلم -كيفية التعامل مع الصعوبات المعرفية عند الطفل -كيفية تيسير التعلم والتقويم عند ذي العسر القرائى -كيفية التعامل مع الصعوبات المعرفية الانتباه والذاكرة عند الطفل ذي العسر القرائي -كيفية التعامل مع صعوبات الوعي الفونولوجي -كيفية تخطيط التعلم في قسم يضم ذي اضطرابات وصعوبات التعلم . وفي نهاية الدورة قدم السيد المؤطر عرض اوضح فيه بعض التعديلات البيداغوجية الممكن ادراجها والتعامل بها كاقتراح للتكيف داخل القسم.كما اشار الى مدخل التدخل للاستجابة نمودج المستويات الثلاث للدعم :التخطيط ،التدريس والتعليم ،التقييم . واختتمت الدورة بكلمة شكر لكل من ساهم في انجاحها وللمؤطر وكل المشاركين على تفاعلهم وحماسهم مع برنامج الدورة.



 
  أمينة بنونة-القصر الكبير-المغرب (2017-09-18)
Partager

تعليقات:
أضف تعليقك :
*الإسم :
*البلد :
البريد الإلكتروني :
*تعليق
:
 
 
الخانات * إجبارية
 
   
   
مواضيع ذات صلة

دورة تكوينية حول اضطرابات التعلم في موضوع :المداخل البيداغوجية لتسيير عملية التعلم والتقويم عند اطفال اضطرابات التعلم (الدسليكسيا )-أمينة بنونة-القصر الكبير-المغرب

متابعات  |   ناصية القول  |   مقالات  |   سينما  |   تشكيل  |   مسرح  |   موسيقى  |   كاريكاتير  |   قصة/نصوص  |   شعر 
  زجل  |   إصدارات  |   إتصل بنا   |   PDF   |   الفهرس

2009 © جميع الحقوق محفوظة - طنجة الأدبية
Conception : Linam Solution Partenaire : chafona, sahafat-alyawm, cinephilia